{"id":31159,"date":"2023-10-16T10:27:46","date_gmt":"2023-10-16T10:27:46","guid":{"rendered":"https:\/\/tintafresca.net\/?p=31159"},"modified":"2023-10-16T10:41:42","modified_gmt":"2023-10-16T10:41:42","slug":"ministro-da-educacao-em-obidos-ha-o-natal-ha-a-pascoa-e-ha-o-folio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tintafresca.net\/index.php\/2023\/10\/16\/ministro-da-educacao-em-obidos-ha-o-natal-ha-a-pascoa-e-ha-o-folio\/","title":{"rendered":"Ministro da Educa\u00e7\u00e3o em \u00d3bidos: \u201cH\u00e1 o Natal, h\u00e1 a P\u00e1scoa e h\u00e1 o FOLIO\u201d"},"content":{"rendered":"
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Ministro Jo\u00e3o Costa no FOLIO 2023<\/p><\/div>\n

O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Jo\u00e3o Costa, destacou este domingo, dia 15 de outubro, a import\u00e2ncia do festival liter\u00e1rio internacional de \u00d3bidos como \u201clugar de di\u00e1logo e de promo\u00e7\u00e3o da democracia\u201d. \u201cH\u00e1 o Natal, h\u00e1 a P\u00e1scoa e h\u00e1 o FOLIO. Estar no FOLIO \u00e9 inquietar-nos e enfrentar os desafios\u201d, afirmou, na sess\u00e3o de encerramento do \u201cSemin\u00e1rio Internacional Riscos da Educa\u00e7\u00e3o\u201d, que decorreu na Casa da M\u00fasica.<\/p>\n

\u201c\u00c9 o meu oitavo FOLIO, embora nos primeiros anos tenha vindo como linguista. \u00c9 uma alegria vir aqui a este espa\u00e7o de di\u00e1logo e de debate\u201d, disse o ministro da Educa\u00e7\u00e3o. A prop\u00f3sito do tema desta edi\u00e7\u00e3o, alertou para alguns riscos da contemporaneidade, como achar que os alunos n\u00e3o v\u00e3o conseguir, e referiu o \u201cefeito pigmale\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o\u201d quando as crian\u00e7as t\u00eam contacto com livros no pr\u00e9-escolar.<\/p>\n

\u201cApesar de todas as dificuldades, vamos conseguindo. \u00c9 uma subida lenta, que nos mostra que n\u00e3o h\u00e1 resultados imediatos na educa\u00e7\u00e3o, pelo que temos de continuar e resistir\u201d, sublinhou o titular da pasta da Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Alertou ainda para o risco do imediatismo, numa \u201csociedade acelerada\u201d, em que a falta de resposta imediata dos telem\u00f3veis gera \u201cirritabilidade\u201d. \u201cO imediato prejudica a qualidade da aprendizagem e da democracia e\u201d, assegurou. Defensor do papel fundamental da leitura, como forma de aprendizagem, atacou o populismo por dar \u201crespostas simples a problemas complexos\u201d.<\/p>\n

Como exemplo, Jo\u00e3o Costa apontou os \u201ctempos de novos radicalismos e intoler\u00e2ncias\u201d entre Israel e o Hamas, na faixa de Gaza. \u201cParece que o sangue de uns vale menos do que o sangue de outros, como se n\u00e3o estiv\u00e9ssemos sempre a falar de seres humanos que est\u00e3o a perder a sua vida.\u201d Condenou ainda o ataque \u00e0 arte e \u00e0 liberdade criativa.<\/p>\n

\u201cIsso acontece se recusarmos o tempo associado \u00e0 leitura. N\u00e3o h\u00e1 outra atividade que nos convoque \u00e0 paragem, ao tempo do recolhimento e a sermos humanos\u201d, garantiu o ministro. \u201cSe a literatura e a arte s\u00e3o perseguidas, podem ser instrumento de promo\u00e7\u00e3o do discurso do \u00f3dio e de novos sectarismos\u201d, avisou. \u201cE a escola \u00e9 a resposta para tudo isto. O grande objetivo do sistema educativo \u00e9 saber fazer perguntas.\u201d<\/p>\n

A vereadora da Educa\u00e7\u00e3o da C\u00e2mara Municipal de \u00d3bidos, Margarida Reis, manifestou satisfa\u00e7\u00e3o por se terem inscrito no semin\u00e1rio mais de 120 pessoas de todo o Pa\u00eds e do Brasil. \u201cEsta foi a melhor edi\u00e7\u00e3o, em termos de ades\u00e3o\u201d, assegurou. \u201cEstes dois dias t\u00eam muito valor pelo que partilhamos, socializamos e podemos dar uns aos outros\u201d, lembrou. Al\u00e9m disso, \u201cas atividades nas escolas duplicaram\u201d.<\/p>\n

A autarca reconheceu, no entanto, que a organiza\u00e7\u00e3o destes semin\u00e1rios \u00e9 um risco. \u201cTemos de oferecer um programa melhor todos os anos e que v\u00e1 ao encontro das necessidades do dia-a-dia das pessoas\u201d, explicou. Apelou, por isso, aos presentes a darem ideias e a identificarem dificuldades, para que o FOLIO de 2024 possa ser superior ao de 2023. \u201cQuando terminamos o FOLIO Educa, come\u00e7amos logo a pensar no pr\u00f3ximo\u201d, referiu.<\/p>\n

Andreia Brites, subcomiss\u00e1ria do Plano Nacional de Leitura, considerou que \u201ca educa\u00e7\u00e3o e a leitura s\u00e3o riscos para as autocracias, onde \u00e9 muito arriscado ler, ilustrar, vender e emprestar livros\u201d. Nesse sentido, disse que \u201cn\u00e3o poder ler nos pode incapacitar\u201d. Contudo, dirigindo-se \u00e0 plateia, lembrou que \u201ca aprendizagem est\u00e1 no erro, no risco, na queda\u201d e sublinhou que o papel dos professores e dos educadores \u00e9 \u201cestar l\u00e1 para ajudar\u201d. Al\u00e9m disso, defendeu que \u00e9 preciso serem \u201cmodelos de leitor\u201d para os alunos e acompanh\u00e1-los no seu desenvolvimento. \u201cPodemos arriscar todos juntos.\u201d<\/p>\n

Manuela Silva, coordenadora nacional da Rede de Bibliotecas Escolares, confirmou que o risco faz parte da vida. \u201cCruza-se e interseta-se com o nosso quotidiano, com a nossa exist\u00eancia\u201d, afirmou. \u201cQuando o Jos\u00e9 Pinho me apresentou o FOLIO, achei que era arrojado avan\u00e7ar com uma ideia destas\u201d, confessou. \u201cEsta \u00e9 a oitava edi\u00e7\u00e3o e a realidade tem superado as expectativas. J\u00e1 se tornou um caminho obrigat\u00f3rio em outubro, j\u00e1 nos viciou e j\u00e1 fez hist\u00f3ria.\u201d<\/p>\n

\u201cA paz, a liberdade de pensamento, os direitos humanos e pr\u00f3pria democracia est\u00e3o um pouco mais fr\u00e1geis, pois vivemos tempos de incerteza\u201d, disse Manuela Silva. \u201cMas estes riscos devem ser transformados em oportunidades. Para garantir a liberdade, a inclus\u00e3o e a diversidade temos de nos suportar em valores humanistas. Para contrariar o lado obscuro do risco, nada melhor do que o saber e o conhecimento como um ant\u00eddoto.\u201d<\/p>\n

Fonte: DV|GCD<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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