{"id":34049,"date":"2024-03-07T19:31:18","date_gmt":"2024-03-07T19:31:18","guid":{"rendered":"https:\/\/tintafresca.net\/?p=34049"},"modified":"2024-03-07T19:36:08","modified_gmt":"2024-03-07T19:36:08","slug":"diretor-da-escola-superior-de-saude-defende-ciencias-da-saude-integradas-num-hospital-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tintafresca.net\/index.php\/2024\/03\/07\/diretor-da-escola-superior-de-saude-defende-ciencias-da-saude-integradas-num-hospital-escola\/","title":{"rendered":"Diretor da Escola Superior de Sa\u00fade defende ci\u00eancias da sa\u00fade integradas em hospital Escola"},"content":{"rendered":"
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Rui Fonseca-Pinto e Carlos Rabad\u00e3o<\/p><\/div>\n

\u201cAcredito que a atual reorganiza\u00e7\u00e3o do SNS [Servi\u00e7o Nacional de Sa\u00fade] \u00e9 uma boa oportunidade para que possamos ter um modelo que mant\u00e9m a forma\u00e7\u00e3o dos profissionais de sa\u00fade sob responsabilidade da academia, mas que permite que na forma\u00e7\u00e3o acad\u00e9mica em ci\u00eancias da sa\u00fade seja integrado um hospital Escola de refer\u00eancia, para cada Institui\u00e7\u00e3o de Ensino Superior\u201d, defendeu Rui Fonseca-Pinto, durante a cerim\u00f3nia de tomada de posse como diretor da Escola Superior de Sa\u00fade (ESSLei) do Polit\u00e9cnico de Leiria, decorrida ontem, em Leiria.<\/p>\n

Rui Fonseca-Pinto, que inicia o segundo mandato como diretor da ESSLei, concretizou que este modelo \u201cprocura integrar de forma ativa os profissionais de sa\u00fade na forma\u00e7\u00e3o das novas gera\u00e7\u00f5es, traz para os ambientes de presta\u00e7\u00e3o de cuidados uma partilha de responsabilidade formativa, e \u00e9 tamb\u00e9m um caminho no sentido da valoriza\u00e7\u00e3o dos profissionais de sa\u00fade e do SNS\u201d.<\/p>\n

Para o diretor da ESSLei, no atual modelo de forma\u00e7\u00e3o, em que uma parte significativa dos cursos \u00e9 realizada em ambiente de presta\u00e7\u00e3o de cuidados de sa\u00fade, n\u00e3o existe \u201cum verdadeiro projeto educativo conjunto entre as escolas e as entidades prestadoras de cuidados\u201d, n\u00e3o sendo \u201cposs\u00edvel continuar com um modelo que \u00e9 gerador de burocracia, que condiciona a coloca\u00e7\u00e3o dos estudantes nos locais de est\u00e1gio e que gera uma grande rotatividade de orientadores, sem que se pense numa alternativa\u201d.<\/p>\n

Num balan\u00e7o do primeiro mandato, e sem esquecer o impacto da pandemia na gest\u00e3o institucional, Rui Fonseca-Pinto destacou o crescimento da ESSLei, que entre 2019 e 2023 registou um aumento em 34% do n\u00famero de alunos, designadamente ao n\u00edvel dos mestrados, com uma nova oferta nas especialidades de Enfermagem, mas tamb\u00e9m colocando em funcionamento mestrados nas \u00e1reas da Terapia e Reabilita\u00e7\u00e3o, e dos Cuidados Paliativos.<\/p>\n

\u201cNo que se refere \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de terceiro ciclo, o nosso trabalho de cria\u00e7\u00e3o do programa doutoral em Reabilita\u00e7\u00e3o e Envelhecimento Humano continua a fazer o seu caminho. \u00c9 um projeto diferenciador e de futuro para a nossa Escola, estando estrategicamente a aguardar pela avalia\u00e7\u00e3o das unidades de investiga\u00e7\u00e3o por parte da FCT\u201d, referiu Rui Fonseca-Pinto.<\/p>\n

O diretor destacou ainda a oferta formativa da ESSLei ao n\u00edvel dos Cursos T\u00e9cnicos Superiores Profissionais (TeSP), no N\u00facleo de Forma\u00e7\u00e3o de Pombal, no N\u00facleo de Forma\u00e7\u00e3o de Torres Vedras, e mais recentemente na Batalha, onde est\u00e3o abertas as candidaturas para uma primeira edi\u00e7\u00e3o do curso de Gerontologia, em regime p\u00f3s-laboral.<\/p>\n

Por sua vez, o presidente do Instituto Polit\u00e9cnico de Leiria, Carlos Rabad\u00e3o, sublinhou a evolu\u00e7\u00e3o da ESSLei ao longo dos seus 50 anos, que se \u201ctraduziu no alargamento do projeto educativo, integrando al\u00e9m da forma\u00e7\u00e3o inicial em Enfermagem, outras ofertas formativas bastante relevantes\u201d, como a Fisioterapia, Terapia da Fala, Diet\u00e9tica e Nutri\u00e7\u00e3o, e Terapia Ocupacional, sem esquecer o \u201ccrescimento sustentado do n\u00famero de estudantes\u201d, que atualmente s\u00e3o cerca de 1.700.<\/p>\n

Sobre os atuais desafios, o presidente apontou o desenvolvimento de novas ofertas formativas ao n\u00edvel de licenciaturas e mestrados, \u201cno \u00e2mbito das novas profiss\u00f5es na \u00e1rea da sa\u00fade, e que se inserem na ideia da expans\u00e3o deste tipo de ensino para Torres Vedras\u201d, assim como a promo\u00e7\u00e3o de programas doutorais, que ser\u00e3o \u201cessenciais para se levar ainda mais al\u00e9m o trabalho que esta Escola tem vindo a desenvolver\u201d.<\/p>\n

J\u00e1 o presidente do Conselho de Representantes da ESSLei, Lu\u00eds Soares Lu\u00eds, salientou que a Escola tem a \u201coportunidade de refor\u00e7ar o seu papel na forma\u00e7\u00e3o de profissionais de sa\u00fade competentes, que estar\u00e3o na linha da frente do atendimento ao paciente. \u00c9 um desafio, mas tamb\u00e9m uma oportunidade para solidificar o lugar da Escola como uma institui\u00e7\u00e3o de vanguarda na educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade\u201d.<\/p>\n

A encerrar a sess\u00e3o, a secret\u00e1ria de Estado da Promo\u00e7\u00e3o da Sa\u00fade, Margarida Tavares, come\u00e7ou por enaltecer a promo\u00e7\u00e3o da cerim\u00f3nia, que marcou o \u201crelan\u00e7amento deste projeto inspirador\u201d, e salientou a \u201cimport\u00e2ncia da forma\u00e7\u00e3o em qualidade, quantidade e diversidade de recursos humanos para o setor da sa\u00fade\u201d, numa altura em que se enfrenta \u201ca n\u00edvel local, nacional, europeu e mundial, um desafio, provavelmente sem precedentes na era contempor\u00e2nea, que deve merecer toda a aten\u00e7\u00e3o\u201d.<\/p>\n

\u201cA OMS estima que em 2030 vamos ter uma escassez global de cerca de 10 milh\u00f5es de profissionais de sa\u00fade\u201d, alertou Margarida Tavares, defendendo: \u201cSe n\u00e3o formos capazes, com frontalidade e coragem, de forma comprometida e aberta \u00e0 mudan\u00e7a, de abordar [este desafio] enquanto sociedade, respons\u00e1veis e organiza\u00e7\u00e3o, vamos provavelmente perder uma oportunidade de desenvolvimento social e econ\u00f3mico. As Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior devem ser o espa\u00e7o onde esta discuss\u00e3o tem lugar e onde esta transforma\u00e7\u00e3o ganha forma, adaptando os curr\u00edculos \u00e0s novas necessidades e desafios\u201d.<\/p>\n

\u00a0 \u00a0Fonte: On-It!<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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