{"id":39784,"date":"2025-04-21T18:37:34","date_gmt":"2025-04-21T18:37:34","guid":{"rendered":"https:\/\/tintafresca.net\/?p=39784"},"modified":"2025-04-21T20:52:06","modified_gmt":"2025-04-21T20:52:06","slug":"politecnico-de-leiria-formaliza-pedido-para-transformacao-em-universidade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tintafresca.net\/index.php\/2025\/04\/21\/politecnico-de-leiria-formaliza-pedido-para-transformacao-em-universidade\/","title":{"rendered":"Polit\u00e9cnico de Leiria formaliza pedido para se transformar em Universidade de Leiria e Oeste"},"content":{"rendered":"
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Servi\u00e7os Centrais do Polit\u00e9cnico de Leiria<\/p><\/div>\n

O Instituto Polit\u00e9cnico de Leiria acaba de formalizar o pedido para a transforma\u00e7\u00e3o em Universidade de Leiria e Oeste. A proposta, aprovada pelo Conselho Geral da institui\u00e7\u00e3o, j\u00e1 foi enviada ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Inova\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

A proposta \u201cfundamenta-se numa trajet\u00f3ria de mais de quatro d\u00e9cadas dedicadas \u00e0 excel\u00eancia acad\u00e9mica, \u00e0 investiga\u00e7\u00e3o aplicada e ao impacto socioecon\u00f3mico\u201d, explica o presidente da institui\u00e7\u00e3o, assegurando que o IPLeiria \u201csupera os requisitos legais para se constituir como Universidade, posicionando-se como uma institui\u00e7\u00e3o de ensino superior plenamente capacitada para assumir este estatuto\u201d.<\/p>\n

Para Carlos Rabad\u00e3o, a transforma\u00e7\u00e3o do Polit\u00e9cnico de Leiria em Universidade de Leiria e Oeste \u201cn\u00e3o apenas cumpre a lei, como responde a uma necessidade estrat\u00e9gica nacional: criar uma universidade p\u00fablica de excel\u00eancia, que se projeta a partir do territ\u00f3rio que ocupa para todo o pa\u00eds e alinhada com as prioridades da Europa\u201d.<\/p>\n

Os requisitos das universidades encontram-se definidos no\u00a0 Regime Jur\u00eddico das Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior, segundo o qual a cria\u00e7\u00e3o de uma universidade exige o cumprimento de requisitos m\u00ednimos em cinco dimens\u00f5es cr\u00edticas – oferta formativa, corpo docente, infraestruturas, atividades de ensino e investiga\u00e7\u00e3o e participa\u00e7\u00e3o em unidades de I&D -, observando-se que o IPLeiria \u201cn\u00e3o s\u00f3 satisfaz integralmente estes crit\u00e9rios, como os ultrapassa em m\u00faltiplos indicadores\u201d, real\u00e7a o presidente.<\/p>\n

Carlos Rabad\u00e3o destaca os resultados da avalia\u00e7\u00e3o das 15 Unidades de Investiga\u00e7\u00e3o & Desenvolvimento (I&D) associadas ao Instituto Polit\u00e9cnico de Leiria, divulgados no passado dia 15 de abril, pela Funda\u00e7\u00e3o para a Ci\u00eancia e a Tecnologia, em que oito alcan\u00e7aram a classifica\u00e7\u00e3o \u2018Excelente\u2019 e cinco a classifica\u00e7\u00e3o \u2018Muito Bom\u2019, tendo duas obtido a avalia\u00e7\u00e3o de \u2018Bom\u2019.<\/p>\n

\u201cEstes resultados vieram confirmar que o Polit\u00e9cnico de Leiria j\u00e1 opera no dom\u00ednio universit\u00e1rio e legitimam a nossa aspira\u00e7\u00e3o em nos transformarmos em Universidade. Al\u00e9m de refor\u00e7ar o nosso compromisso com a cria\u00e7\u00e3o e partilha de conhecimento, e de incrementar a apresenta\u00e7\u00e3o de novos projetos ao n\u00edvel da investiga\u00e7\u00e3o, estas avalia\u00e7\u00f5es abrem novas oportunidades para alargarmos a oferta formativa de programas doutorais\u201d, afirma.<\/p>\n

Cada uma das cinco Escolas do Polit\u00e9cnico de Leiria tem agora, pelo menos, uma unidade de investiga\u00e7\u00e3o associada com classifica\u00e7\u00e3o de \u2018Excelente\u2019 e\/ou \u2018Muito Bom\u2019, o que significa que todas cumprem os requisitos exigidos para outorgar o grau de doutor.<\/p>\n

No que respeita \u00e0 oferta formativa, o IPLeiria oferece atualmente 46 licenciaturas, 58 mestrados e quatro programas doutorais, cumprindo ainda os requisitos para a atribui\u00e7\u00e3o dos graus de licenciado, mestre e doutor no subsistema universit\u00e1rio.<\/p>\n

Quanto ao corpo docente, a 31 de dezembro de 2024, o IPLeiria contava com 531 docentes com o grau de doutor e 30 investigadores, correspondendo a um doutor por 23,9 estudantes e 85,7% de docentes e investigadores com grau de doutor em tempo integral, ultrapassando a exig\u00eancia legal e garantindo massa cr\u00edtica para a realiza\u00e7\u00e3o de investiga\u00e7\u00e3o avan\u00e7ada.<\/p>\n

No que toca a infraestruturas, a institui\u00e7\u00e3o disp\u00f5e de cinco campi<\/em> modernos, com mais de 130 laborat\u00f3rios especializados, quatro bibliotecas que disponibilizam o acesso a mais de 200.000 documentos, incluindo livros, artigos e recursos digitais, resid\u00eancias com capacidade para cerca de 1.300 estudantes e infraestruturas sustent\u00e1veis.<\/p>\n

Quanto a atividades de ensino e investiga\u00e7\u00e3o, o IPLeiria cumpre igualmente e expande a miss\u00e3o universit\u00e1ria definida no regime jur\u00eddico das institui\u00e7\u00f5es de ensino superior, apresentando investiga\u00e7\u00e3o orientada para desafios societais, como s\u00e3o exemplo os 66 projetos de I&D em execu\u00e7\u00e3o em 2024, dos quais 21 internacionais. Ao n\u00edvel da transfer\u00eancia de conhecimento, destaca-se a concess\u00e3o de 26 patentes entre 2022 e 2024 e a forte liga\u00e7\u00e3o com as empresas regionais.<\/p>\n

J\u00e1 no que toca \u00e0 internacionaliza\u00e7\u00e3o, em 2024, a institui\u00e7\u00e3o contava com 1.487 estudantes de nacionalidade n\u00e3o portuguesa matriculados, destacando-se ainda os doutoramentos orientados em parceria com universidades estrangeiras e a integra\u00e7\u00e3o na universidade europeia RUN-EU.<\/p>\n

A proposta fundamenta-se na combina\u00e7\u00e3o de fatores internos e externos: internamente, visa expandir e diversificar a oferta formativa, alinhada com os desafios globais e as prioridades europeias, fortalecer a comunidade interna e refor\u00e7ar o contributo para avan\u00e7os na ci\u00eancia e na tecnologia atrav\u00e9s da investiga\u00e7\u00e3o, da inova\u00e7\u00e3o e transfer\u00eancia de conhecimento; externamente, objetiva aumentar a competitividade e acrescentar valor ao pa\u00eds, alicer\u00e7ada pelo peso econ\u00f3mico e populacional do territ\u00f3rio de Leiria e Oeste, e pelos impactos gerados no desenvolvimento socioecon\u00f3mico atrav\u00e9s da atra\u00e7\u00e3o e reten\u00e7\u00e3o de talento.<\/p>\n

A transforma\u00e7\u00e3o do IPLeiria em Universidade compreender\u00e1 mudan\u00e7as na natureza das unidades org\u00e2nicas e de investiga\u00e7\u00e3o, em fun\u00e7\u00e3o da miss\u00e3o que se pretende para a nova institui\u00e7\u00e3o. No que respeita \u00e0 designa\u00e7\u00e3o proposta – Universidade de Leiria e Oeste -, reflete a abrang\u00eancia geogr\u00e1fica da institui\u00e7\u00e3o, que se encontra implantada em sete localiza\u00e7\u00f5es, desde Pombal at\u00e9 Torres Vedras, e incorpora o des\u00edgnio de contribuir para a coes\u00e3o territorial<\/p>\n

\u201cTorna-se evidente que a transforma\u00e7\u00e3o do IPLeiria em Universidade representa um passo estrat\u00e9gico no desenvolvimento institucional, que considero fulcral para alavancar o papel do IPLeiria como agente de inova\u00e7\u00e3o e motor de desenvolvimento sustent\u00e1vel e instrumento de coes\u00e3o territorial. Esta transforma\u00e7\u00e3o constitui uma evolu\u00e7\u00e3o disruptiva no dom\u00ednio institucional, com fortes impactos positivos no desenvolvimento socioecon\u00f3mico e na competitividade do territ\u00f3rio e do pa\u00eds\u201d, conclui o presidente Carlos Rabad\u00e3o.<\/p>\n

Durante o processo de prepara\u00e7\u00e3o da proposta foram ouvidos os diversos stakeholders<\/em>, nomeadamente os \u00f3rg\u00e3os colegiais das Escolas e do IPLeiria, em que se encontram representados os docentes, estudantes e pessoal t\u00e9cnico e administrativo, tendo igualmente sido auscultados munic\u00edpios e associa\u00e7\u00f5es comerciais e industriais da regi\u00e3o, diretamente e no \u00e2mbito dos trabalhos desenvolvidos pela Estrutura de Miss\u00e3o para o Desenvolvimento do Ecossistema Leiria e Oeste (EM@IPLeiria), que contou com o envolvimento de 24 munic\u00edpios e das respetivas comunidades intermunicipais, bem como de variadas organiza\u00e7\u00f5es destes territ\u00f3rios.<\/p>\n

Criada em 2023 com o objetivo de compreender as vari\u00e1veis sist\u00e9micas e identificar os fatores cr\u00edticos que permitam projetar trajet\u00f3rias de crescimento assentes em conhecimento, inova\u00e7\u00e3o e sustentabilidade para Leiria e Oeste, a EM@IPLeiria apresentou, no in\u00edcio deste m\u00eas de abril, o estudo \u2018Prospetiva 2035 \u2013 Tr\u00eas Cen\u00e1rios para o Futuro de Leiria e Oeste\u2019. O estudo destaca o potencial de uma universidade de excel\u00eancia para impulsionar o ecossistema regional, em especial no alinhamento com a B\u00fassola Europeia para a Competitividade<\/em>. Segundo as conclus\u00f5es, s\u00f3 uma Universidade em Leiria e Oeste permitir\u00e1 consolidar um modelo de desenvolvimento regional baseado no conhecimento, superando as limita\u00e7\u00f5es decorrentes da aus\u00eancia de ensino universit\u00e1rio e transformando o territ\u00f3rio num verdadeiro ecossistema de conhecimento, refor\u00e7ando a liga\u00e7\u00e3o entre ci\u00eancia e ind\u00fastria, entre forma\u00e7\u00e3o e empregabilidade, e entre territ\u00f3rio e Europa.<\/p>\n

\u00a0 \u00a0Fonte: On-It!<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O Instituto Polit\u00e9cnico de Leiria acaba de formalizar o pedido para a transforma\u00e7\u00e3o em Universidade de Leiria e Oeste. A proposta, aprovada pelo Conselho Geral da institui\u00e7\u00e3o, j\u00e1 foi enviada ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Inova\u00e7\u00e3o. A proposta \u201cfundamenta-se numa trajet\u00f3ria de mais de quatro d\u00e9cadas dedicadas \u00e0 excel\u00eancia acad\u00e9mica, \u00e0 investiga\u00e7\u00e3o aplicada e […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":37754,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-39784","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/tintafresca.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39784","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/tintafresca.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/tintafresca.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tintafresca.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tintafresca.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=39784"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/tintafresca.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39784\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":39790,"href":"https:\/\/tintafresca.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39784\/revisions\/39790"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tintafresca.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/37754"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/tintafresca.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=39784"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/tintafresca.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=39784"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/tintafresca.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=39784"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}